viernes, 29 de noviembre de 2013

Replicaciòn del DNA


Replicaciòn del DNA

La replicación es el proceso por el cual una molécula de DNA genera otra igual, a partir de ella misma. Watson y Crick cuando presentaron el modelo de doble hélice del DNA ya introdujeron un mecanismo hipotético por el cual la molécula de DNA disocia progresivamente ambas hebras para generar dos nuevas, aprovechando la complementariedad de bases nitrogenadas. El resultado son dos moléculas hijas, compuesta cada una de ellas por una cadena antigua y otra de nueva síntesis. Es un tipo de replicaciónsemiconservativa.
Las características más destacables de la replicación son las siguientes:


  • Es un proceso semiconservativo, donde cada cadena hija está formada por una parental y otra de nueva síntesis. Meselson y Stahl, fueron los primeros que confirmaron experimentalmente el modelo.
  • La replicación es un proceso bidireccional. Avanza en los dos sentidos con dos horquillas de replicación. Podemos observar esta evidencia mediante el uso de timinatritiada.
  • Además, es un proceso semidiscontinuo, pues una de las cadenas se sintetiza de forma continua (cadena líder), mientras que la otra se sintetiza discontinuamente; son losfragmentos de okazaki.
  • Una serie de actividades enzimáticas entre las cuales destaca la polimerasa, actividad que necesita la presencia de cebadores de RNA.
  • Presencia de cebadores de RNA, factor muy importante, pues son necesarios para comenzar la elongación de las cadenas hijas.

  • La replicación tiene lugar gracias a la existencia de actividades enzimáticas, tales como laDNA POLIMERASA, que permiten la elongación de las cadenas hijas y ponen el cebador inicial que permite el inicio de la elongación de las cadenas hijas.
    Kornberg fue el primero en comenzar el análisis de los componentes celulares necesarios para la replicación del DNA de E.Coli con el objetivo de describir la reacción en detalle. Consiguió sintetizar DNA en una mezcla de reacción donde había fragmentos de DNA, los cuatro desoxiribonucleótidos trifosfatados (dNTP) marcados radiactivamente y un extracto de células bacterianas. Procedieron entonces a analizar el extracto para determinar cual de sus componentes era el responsable de la síntesis. Aislaron un enzima que denominaron el enzima de Kornberg (DNA Polimerasa I), el cual demostró estar capacitado para realizar la replicación in vitro, de forma que concluyeron que para que se diera síntesis, necesitábamos que se cumpliera la siguiente reacción;
    DNA (dNMP) + dNTP !(DNA Pol/Mg2+)! DNA (dNMP)n+1 + PPi
    Esta reacción implica que la DNA polimerasa cataliza la formación de enlaces fosfodiéster entre el grupo 3´-OH de la desoxiribosa del último nucleótido de la cadena y el fosfato 5´ del desoxiribonucleósido trifosfato precursor. Esta reacción comporta la liberación de dos de los tres grupos fosfato presentes en el precursor dNTP. Así, podemos ver que la cadena de DNA en crecimiento actúa como cebador de la reacción. Además, la adición de nucleótidos en la cadena no tiene lugar al azar, sino que estos son seleccionados por la polimerasa según sucorrecta complementariedad con el nucleótido correspondiente de la cadena que actúa como molde. Por último, destacar que el sentido de síntesis de la nueva cadena de DNA es de !.
    Posteriormente se descubrió que el enzima de Kornberg no era el único encargado de la polimerización del DNA, pues cuando hacíamos afuncional este enzima no se producía la muerte de la célula, sino que era capaz de replicarse y vivir. Ello llevó al descubrimiento hacia 1970 de la DNA polimerasa II y la DNA polimerasa III, de forma que esta última parece ser un holoenzima formado por varias subunidades necesarias para el desarrollo de la función del enzima. La subunidad   es la encargada de la polimerización. Entre otras características podemos encontrar las siguientes:

    PROPIEDADES
    DNA POL I
    DNA POL II
    DNA POL III
    Polimerización 5´!
    Exonucleasa 3´!
    Exonucleasa 5´!
    NO
    Procesividad
    3-200
    >10000
    >500000
    Velocidad (nucl/s)
    16-20
    ~7
    250-1000
    In vivo es un proceso muy complejo que requiere la actuación conjunta de numerosas actividades enzimáticas. Veamos en resumen cuales son esas actividades.
    Helicasa: se encarga de la abertura de la doble hélice del DNA. LA energía que necesita para la función, la extrae de la hidrólisis de nucleósidos trifosfato. Conocemos ocho diferentes pero sólo se conoce la actuación de 4 de ellas. Suelen unirse en regiones de DNA de cadena sencilla, de forma que necesitan una desnaturalización previa de la doble hélice. Además, pueden actuar de diferente manera. RepAva desplazándose sobre la cadena y abriéndola, mientras que helicasa II abre 5 pares de bases, dejando entonces que se otra molécula, etc.
    Topoisomerasa: elimina tensión topológica creada delante de la horquilla de replicación, producida por el desenrollamiento de las cadenas parentales. Esta acción provoca cambios en el número de enlace de la molécula. Las más conocidas son las DNA girasas y las DNA topoisomerasa I.
    Proteínas SSB: encargadas de mantener la doble hélice separada. La hélice es muy inestable cuando está separada, de forma que necesitamos una proteína que las haga estables en este estado desnaturalizado. Es un polipéptido de 177 aminoácidos con forma de tetrámero. La unión es cooperativa.
    Primasa: resuelve el problema que implica el que las DNA polimerasas no puedan comenzar la síntesis sin el molde que supone el cebador. Sintetiza cortos fragmentos de RNA que posteriormente son alargados con desoxiribonucleótidos, gracias a la acción de la polimerasa. Su actividad es importante en la cadena retrasada, pues deben sintetizarse cortos fragmentos de DNA continuamente. El problema es que estaprimasa no es completamente activa por sí misma, sino que necesita estar en un complejo proteico denominado primosoma, el cual sintetiza cebadores de pequeña longitud.
    Actividad polimerasa: consiste en la incorporación de nucleótidos al extremo 3´ de moléculas previamente existentes, y a partir del patrón presente en la cadena molde, de forma que al final obtenemos dos dobles cadenas. En la replicación de E.Coli, actúan dos polimerasas. LaDNA polimerasa III se considera un dímero asimétrico, con dos núcleos enzimáticos que actúa con elevada procesividad, no separándose del molde mientras sintetiza. La procesividad depende del número de subunidades que incluye; así, a mesura que las va perdiendo, disminuye la capacidad de procesividad. Requiere la hidrólisis del ATP para funcionar y es capaz de elongar 1000 nucléotidos por segundo. Cada núcleo enzimático está adecuado a la función que realiza; uno sintetiza la cadena líder, mientras que el otro sintetiza la rezagada, necesitando muchos inicios de replicación para dar origen a los sucesivos fragmentos de okazaki. La DNA polimerasa I, también está capacitada para elongar a partir del cebador, pero su función in vivo está relacionada con la eliminación del cebador de RNA de todos los fragmentos de okazaki y de la cadena líder.
    Actividad exonucleasa 3´!5´: es la actividad correctora de la replicación. Es el proceso por el cual las polimerasas poseen capacidad para reparar rápidamente un error de copia y conseguir una alta fiabilidad, aunque la replicación transcurra muy rápida. Suele haber un error cada 108-109 nucleótidos. Incorporados. Es el mecanismo por el cual, los nucleótidos pueden hidrolizar el enlace fosfodiéster que une los últimos nucleótidos de la cadena en crecimiento, que han sido apareados incorrectamente.
    Actividad exonucleasa 5´!3´: permite la hidrólisis de los nucleótidos localizados en el extremo 5´ fosfato de una cadena de DNA y de RNA emparejada con el molde y que se encuentre en una posición avanzada respecto a la polimerasa, de forma que llega un momento en que la polimerasa se lo encuentra en su camino. Este es el caso de los fragmentos de Okazaki de la cadena retrasada. Esta actividad sólo la usan in vivo las DNA polimerasas I.
    Ligasa: se encarga de cerrar los “Nicks” o huecos que se encuentran entre los fragmentos de nucleótidos para obtener ya las cadenas continuas.
    La replicación se inicia en una zona muy concreta denominada zona de inicio, que en E. Coli es una zona denominada OriC o región de origen. Es una región de 245 pares de bases necesaria, que funciona bidireccionalmente. Es una secuencia rica en pares A=T para facilitar la apertura de la hélice y permitir la estructuración del primosoma, el cual comenzará a elongar el pequeño cebador a partir del molde de DNA que tengamos, proporcionando el extremo 3´ que deberá ser elongado. El primosoma avanza en dirección !, como siempre, desplazándose gracias a una proteína que obtiene energía de la hidrólisis del ATP, aunque también elimina las SSB al paso del primosoma.
    El problema que se nos plantea en estos momentos es la síntesis de la cadena rezagada, pues sabemos que la polimerasa sólo puede elongar en dirección ! (en otro sentido no tiene lugar la replicación). Si la replicación fuera lineal, la cadena rezagada debería sintetizarse en dirección contraria, mecanismo que se soluciona creando un bucle de inversión en esta cadena, el cual permite la elongación en la dirección usual. Esto explica, además el que la PolIII sea un dímero asimétrico para adaptarse a la elongación simultánea de las hebras.
    Por otro lado, tenemos el replisoma que está formado por el primosoma y todas las actividades enzimáticas comentadas anteriormente. Como nos referimos a una horquilla de replicación, tendremos dos replisomas por molécula de DNA en replicación. El proceso avanza como es usual.
    MODELOS DE REPLICACIÓN; CÍRCULO RODANTE.
    Es un mecanismo presente en organismos de genoma reducido, tales como bacteriófagos. Son genomas que pueden necesitar en un momento dado muchas replicaciones. Un ejemplo de este mecanismo, lo sufre el fago  X174, produciéndose sus concatémeros mediante este tipo de replicación; suele servir para replicar pequeños genomas de cadena sencilla circulares, tales como fragmentos extracromosómicos portadores de agrupaciones de genes para el rRNA y para factores F de plásmidos bacterianos. La replicación de este genoma, la podemos dividir en tres fases principales.


  • Cuando el virus infecta la célula huésped, el genoma se introduce en la bacteria y lo transforma a cadena de DNA monocatenaria, que recibe el nombre de cadena +, se convierte en una doble hélice o forma replicativa RF después de la síntesis de la cadena de DNA complementaria, que recibe el nombre de cadena -, gracias a DNA polimerasa III y los cebadores.
  • La forma replicativa bicatenaria se replica varias veces y produce poblaciones de moléculas RF.
  • Por último, estas poblaciones se replican asimétricamente y dan lugar a una progenie de moléculas monocatenarias +. Estas últimas se asocian con las proteínas de cubierta del fago y completan su ciclo reproductivo. En las dos últimas fases, la síntesis de DNA tiene lugar por el mecanismo de círculo rodante.

  • El proceso del círculo rodante se inicia con una actividad endonucleasa específica de secuencia que permite a la denominada proteína Aromper la cadena positiva de la forma replicativa parental RF en un punto que puede considerarse como origen de la replicación. Su acción provoca extremos 3´-OH y 5´ fosfato en esta cadena, mientras que la cadena - queda intacta. El extremo libre 5´ fosfato va siendo desenrollado y liberado de la molécula, a la vez que la cadena - gira sobre su eje y forma una especie de círculo con una pequeña cola. A mesura que el círculo va girando sobre sí mismo, el extremo 5´ va siendo desplazado, liberado de la molécula, mientras la polimerasa va elongando la cadena + desde el extremo 3´-OH, usando como molde la cadena -. Como resultado de uno de estos ciclos, obtenemos una nueva forma replicativa parental abierta en la cadena +, junto con un DNA monocatenario de tipo cadena +. Esta cadena + es el genoma del virus, de forma que esta puede volver a convertirse en RF. Esta cadena + puede volver a dar otra (-) discontinuamente, gracias a la DNA polimerasa III y I.
    El paso de la segunda a la tercera fase en la que ya no se forman cadenas RF, sino que sólo se sintetizan cadena +, que son en definitivagenomas víricos, se produce cuando la célula comienza la producción de proteínas de cubierta propias del virus. Estas cubiertas se unen rápidamente a las cadenas que son desplazadas fuera del círculo, e impiden que se formen nuevas cadena - complementarias. Pueden formarse, además, muchos genomas víricos unidos.
    En todo este proceso de replicación del fago  X174, la proteína A cumple un papel fundamental, pues entre otras cosas:
    1.-) presenta la actividad endonucleasa específica de secuencia.
    2.-) Se mantiene unida covalentemente al extremo 5´ fosfato producido, lo que le permite mantener la energía liberada por el enlace roto en lacadena +.
    3.-) Además, se mantiene unida a la horquilla de replicación, mientras esta sintetiza la cadena + usando como molde la (-), a lo largo de la cual se desplaza.
    4.-) Cuando se acaba de realizar un ciclo, la proteína A genera una cadena + completa y covalentemente cerrada, ya que rompe el nuevo origen y liga el extremo 3´-OH acabado de producir con el antiguo 5´ fosfato.
    5.-) Finalmente queda covalentemente unida al extremo 5´ fosfato que acaba de producir y también a la horquilla de replicación, con lo que se encuentra en disposición de volver a comenzar un ciclo de replicación.
    REPLICACIÓN EN EUCARIOTA
    El mecanismo es similar al que acabamos de ver en procariota. Es una replicación semiconservativa y bidireccional, de forma que también necesitamos un cebador. Una vez se inicia la replicación de un replicón (tramo de DNA que se replica a partir de un mismo origen de replicación), de forma que una vez se inicia la replicación continúa hasta el final. En E.Coli sólo existe un replicón, pero conforme avanzamos en organismos eucariotas, podemos encontrar un mayor número de replicones, observando que son bastante más pequeños que los de E.Coli. Mientras que en levadura tenemos unos 500, un ratón puede llegar a tener 25000. No todos los replicones de una misma célula funcionan al mismo tiempo, sino que a lo largo de la replicación existe una ordenación temporal en cuanto al momento en que se replican. El que organismos superiores posean tal cantidad de replicones se debe a la gran cantidad de material hereditario de estos organismos, de forma que son utilizados para que el proceso no se alargue excesivamente.
    Encontramos en eucariota una gran cantidad de inicios de replicación distribuidos a lo largo del genoma. En cada inicio se produce la desnaturalización del DNA y su replicación bidireccional. La replicación se lleva a cabo a partir de 2 DNA polimerasas que trabajan sincrónicamente en la horquilla de replicación. En levadura se han observado secuencias de 200 pares de bases que pueden ser consideradas los inicios de replicación, pues además coinciden en número con el número de replicones . Además, cuando las añadimos a moléculas circulares de DNA extracromosómico, confieren a esta capacidad para auto-replicarse de forma autónoma dentro de la célula de levadura. En algunos animales también se han identificado secuencias de este tipo. Estas secuencias se denominan secuencias de replicación autónomas o ARS. Son secuencias ricas en pares A=T, dando inestabilidad que provoca la apertura de las zonas.
    En bacterias, la división celular ocurre justo tras la replicación del cromosoma, incluso muchas veces, antes de terminar la replicación comienza la división, pero en los eucariotas, tenemos entre estos dos pasos, la fase G2. Esto ocurre incluso en células con gran desarrollo, de forma que todas estas dificultades vitales hacen que los eucariotas se enfrenten a problemas que no poseen las bacterias.
    Una de ellas es como se compatibiliza la actuación de 2 DNA polimerasas en la replicación de eucariota. También como segregan los cromosomas en las células hijas, de forma que otro aspecto es como se resuelve la replicación de zonas lineales de los cromosomas.
    Encontramos enzimas similares en eucariota y procariota. El origen de replicación se SV40 es una región de 64 pares de bases, con secuencias concretas y particulares. Tenemos un antígeno T (dos hexámeros de antígeno T), que reconoce la secuencia Ori e interacciona con ella, de forma que encontramos actividad helicasa en el antígeno T, la cual para ser activada necesita la proteína RF-A que se encuentra en el huésped. Una vez ocurre la activación con gasto energético de ATP, también actuaría como proteína de unión a las cadenas sencillasSSB, de forma que a diferencia de procariota, el inicio de replicación es en la región palindrómica rica en A=T, también.
    En eucariota, podemos encontrar 5 polimerasas distintas, que son  . Las polimerasas   han sido descritas en el núcleo, mientras que la polimerasa   parece ser mitocondrial.   replican el DNA nuclear (equivalentes a DNA polimerasa I y III), mientras que la   interviene en reparación.
    La polimerasa   posee cuatro subunidades, una de las cuales inhibe la actividad exo 3´!5´, de forma que si no se separa no tendrá la capacidad de corrección de errores. Otras dos subunidades presentan actividad primasa, factor importante que diferencia la replicación eucariota de la procariota, en este caso, la actividad primasa no es independiente de la polimerasa. La cuarta subunidad es la DNA polimerasa propiamente dicha. Como en todos los casos, la actividad exonucleasa 3´!5´ y la 5´!3´ se encuentran en el amino terminal, mientras que la actividad polimerásica se encuentra en el extremo carboxilo terminal. La polimerasa   sólo está formada por dos subunidades, y en presencia de una proteína auxiliar denominada ciclina o PCNA, es mucho más activa y procesiva que la polimerasa  . Se ha propuesto un mecanismo de del DNA eucariota, según el cual la polimerasa   unida a PCNA sintetizaría la cadena adelantada, mientras que la polimerasa  , junto con la primasa, sintetizaría los fragmentos de okazaki de la cadena retrasada, los cuales son más pequeños que los procariotas.
    Por último, cabe destacar el hecho de la replicación de la cromatina, de forma que el DNA que se sintetiza en la fase S en seguida se encuentra formando parte de los nucleosomas, que están diseñados para abrirse transitoriamente y permitir el paso de la horquilla de replicación sin que se de la disgregación de las histonas. En cuanto a la formación de los octámeros de histona, no se forman por un proceso semiconservativo, sino que las ocho proteínas son de nueva síntesis. Además, aunque no está claro el mecanismo de distribución de los nucleosomas entre las dos fibras de cromatina originadas, se han propuesto dos modelos alternativos; todos los nucleosomas parentales aparecen en la misma fibra de cromatina o bien, los nuevos nucleosomas se distribuyen aleatoriamente entre las dos fibras de cromatina originadas en la replicación.
    REPLICACIÓN DE GENOMAS O CROMOSOMAS LINEALES
    Una de las características comunes de las polimerasas, es su dirección de polimerización de 5´!3´, hecho que plantea un problema a la hora de replicar los extremos de los replicones lineales, ya que en principio, se ven incapacitados para replicar el fragmento correspondiente al cebador situado en el extremo 5´ de la nueva cadena sintetizada. Si eliminamos los cebadores sin más, tendremos cromosomas cada vez más cortos
    La replicación de estos extremos puede efectuarse de cuatro maneras distintas. En primer lugar, un replicón lineal puede convertirse en una molécula circular o concatemérica lineal. Algunos fagos, como el lambda o T4 usan esta estrategia. Tras la replicación, los extremo 5´ incompletos, pero complementarios de diferentes moléculas (o de la misma si forma un círculo) pueden emparejarse y formar concatémeros. Los vacíos pueden ser completados y al acabar, cerrados por la actividad ligasa. Seguidamente, la acción de una endonucleasa específica puede originar extremos protuberantes 5´ que pueden ser usados como molde por la polimerasa para obtener la molécula completa.
    Una segunda estrategia puede ser adoptar estructuras palindrómicas en los extremos de la molécula, de forma que al aparearse las secuencias complementarias, deja de haber un extremo libre, en el sentido de que el extremo 3´ de cada cadena puede ser usado como cebador para la síntesis del segmento no replicado en el extremo 5´ de la complementaria. La acción posterior de una endonucleasa específica que rompa al comienzo de las secuencias repetidas invertidas, crearía un extremo 3´ libre que permitiría obtener una molécula completa.
    La tercera estrategia consiste en presentar unos extremos de longitud variable, no determinados con exactitud. Así, se puede variar el número de copias de una pequeña secuencia concreta presentes en la región terminal; disponiendo de un mecanismo para añadir o eliminar algunas de estas secuencias no hace falta replicar la molécula hasta el extremo. En Tetrahymena se describió una polimerasa denominadatelomerasa que puede sintetizar la secuencia TTGGGG en el extremo 3´ de la región telomérica de los cromosomas, pero sin copiar ningún molde de DNA, sino siguiendo las instrucciones de una secuencia 3´-AACCCCAAC presente en la cadena de RNA que forma parte del mismoriboenzima. Se alarga el extremo 3´ de la molécula añadiendo repeticiones en tándem de la secuencia TTGGGG. La síntesis de la cadena complementaria (AACCCC)n para formar el telómero definitivo puede ser iniciada por una actividad primasa. El problema de rellenar el espacio no replicado que continúa originándose en el extremo 5´ ya no tiene importancia, debido a la gran redundancia de las repeticiones en tándem presentes en la región. La telomerasa actúa como transcriptasa inversa.
    REPLICACIÓN DEL GENOMA DE RNA
    La principal diferencia entre replicación de DNA y RNA es que esta última posee menos fidelidad de copia. La falta de actividad de prueba de lectura por parte de las RNA polimerasas, que se traduce en una tasa de error de 10-3 y la mayor inestabilidad de las moléculas de RNA, por la posibilidad de que sean hidrolizadas, imponen limitaciones a la longitud de los genomas de RNA. Las moléculas de RNA pueden ser hidrolizadas debido a la formación de un enlace cíclico entre el fosfato y el grupo hidroxilo 2´ del azúcar del nucleótido, esto provoca la rotura del enlace fosfodiéster que une dos ribonucleótidos, a nivel del carbono 5´.
    Esto provoca que sus genomas sólo puedan codificar un mínimo de proteínas esenciales. Ello condiciona la estructura y el mecanismo de replicación de estos genomas. Los virus de RNA de doble cadena, no pueden replicar semiconservativamente, pues no disponen de enzimas capacitados para separar las cadenas parentales, como ocurre con el DNA. En este caso, gracias a un proceso de transcripción, se origina una progenie de hebras positivas, generándose despues las cadenas negativas y al final, las moléculas bicatenarias. Tendremos moléculas de nueva síntesis, luego este tipo es conservativo.
    El virus de RNA monocatenario lo tiene más difícil, pues el fragmento de cadena de nueva síntesis no puede ser muy largo, porque si no quedarían unidas las dos cadenas. Una solución es que los virus con un genoma de cadena positiva suelen presentar un alto grado de apareamiento intracelular que impide la unión de ambas cadenas.
    Otros virus monocatenarios de cadena positiva (retrovirus), necesitan un intermediario de DNA bicatenario que se origina gracias a un enzima denominado transcriptasa inversa capacitado para sintetizar DNA a partir de RNA. Este enzima usa la cadena de RNA + infectiva para sintetizar una cadena de DNA en dirección 5´!3´ y crear una molécula híbrida de RNA/DNA. Luego, la actividad RNAsa de la transcriptasa elimina la cadena de RNA y el mismo enzima usa entonces la cadena de DNA como molde para originar una cadena de DNA bicatenaria que puede integrarse en el genoma de la molécula huésped, entonces se transcribe a RNA, de forma que unas secuencia se traducen a proteínas y otras son empaquetadas dentro de las cápsidas virales y dan lugar a virus maduros.

    Cariotipo

    Cariotipo Humano

    El objetivo de esta práctica es aprender a reconocer los cromosomas humanos, elaborar un cariotipo a partir de una fotografía y saber determinar las anomalías cromosómicas más frecuentes.
    La célula con la que vamos a trabajar se ha obtenido a partir de un cultivo de sangre periférica, después se hizo un tratamiento con tripsina y posteriormente tinción con Giemsa para obtener un bandeo G. La microfotografía así obtenida pertenece a una persona que no tiene ninguna anomalía cromosómica.
    La dotación cromosómica normal de la especie humana es de 46,XX para las mujeres y de 46, XY para los varones.
    En el cariotipo humano los cromosomas se ordenan de mayor a menor. Hay cromosomas grandes, medianos y pequeños. Al ordenar los comosomas se constituyen 7 grupos atendiendo no sólo al tamaño sino también a la forma de las parejas cromosómicas, dentro del cariotipo humano podemos encontrar cromosomas metacéntricos (tienen los dos brazos aproximadamente iguales en longitud), submetacéntricos (con un brazo más pequeño que otro) y acrocéntricos (con un brazo corto muy pequeño).
    Concretamente en el cariotipo humano hay 7 grupos de cromosomas. Dentro de cada grupo vamos a ordenar y reconocer los cromosomas con la ayuda de un idiograma


    Imagen 1 . Cariotipos


    Un idiograma es la representación esquemática del tamaño, forma y patrón de bandas de todo el complemento cromosómico, los cromosomas se sitúan alineados por el centrómero, y con el brazo largo siempre hacia abajo.
    Los grupos que comprende el cariotipo humano son los siguientes:
    - Cromosomas grandes
                Grupo A, (cromosomas 1, 2 y 3), meta y submetacéntricos
                Grupo B, (cromosomas 4 y 5), submetacéntricos
    - Cromosomas medianos
        Grupo C, (cromosomas 7, 8, 9, 10, 11, 12 y además los cromosomas  X),      submetacéntricos
                 Grupo D, (cromosomas 13, 14 y 15) acrocéntricos
    - Cromosomas pequeños
                Grupo E, (cromosomas 16, 17 y 18) submetacéntricos
                Grupo F, (cromosomas 19 y 20) metacéntricos
                Grupo G, (cromosomas 21 y 22) acrocéntricos
    Por acuerdo los cromosomas sexuales X e Y se separan de sus grupos correspondientes y se ponen juntos aparte al final del cariotipo.

    Esta práctica se ha construido a partir de un cariotipo donado al departamento de Genética por  el grupo del Profesor Abrisqueta del C.S.I.C.
    Los autores quieren expresar su agradecimiento a la Dra. Ana Figueiras por la revisión de estas páginas.

    miércoles, 27 de noviembre de 2013

    Pedrigree

    Es una forma de análisis genético donde el genetista realiza un diagrama estudiando a todos los familiares conocidos. 

    El pedigree indica la presencia o ausencia de una caracterisica examinando su patron de herencia en una familia en particular, usando una simbologia. 

    Dentro de los patrones de herencia anteriormente mencionados encontramos: 

    1. Autosomico Dominante
    2. Autosomico Recesivo
    3. Ligado al X Dominantes
    4. Ligado al X Recesivo 
    5. Ligado al Y holandrico

    A continuación los examinaremos detalladamente. 

    Autosomico Dominante:  Es una de varias formas en que un rasgo o trastorno se puede transmitir de padres a hijos.
    Si una enfermedad es autosómica dominante, quiere decir que la persona sólo necesita recibir el gen anormal de uno de los padres para heredar la enfermedad. Con frecuencia, uno de los padres puede tener la enfermedad.
    Entre las condiciones de estas enfermedades, encontramos.
    Acondroplastia 
    Neuroplastia
    Enfermedad de Huntington 





    Genética ligada al sexo

    Genética Ligada al Sexo

    Todos los genes cuya forma de herencia depende del sexo del individuo que la porte, se engloban en los genes relacionados con el sexo, ya sea por que se encuentra en los dos cromosomas sexuales o por que estan en los autosomas, pero el sexo influye en su expresión. 

    Las enfermedades en gran parte, son heredadas por esta condición que establece la genética, algunas de estas son:

    La Hemofilia: Esta enfermedad en gran medida solo se manifiesta en hombres, consiste en la baja o nula coagulación de la sangre, a lo cual individuo enfermo al cortarse, no dejara de sangrar pues no cuenta con la proteína necesaria para realizar la coagulación de la sangre  y detener la hemorragia. 



    Codominancia

    Codominancia

    La codominancia tiene como característica principal, la manifestación de los dos alelos como Dominantes al mismo tiempo, la codominancia se evidencia mejor en la clasificación de los grupos sanguíneos, que observaremos a continuación. 

    Genética Post-Mendeliana

    La Genética post-mendeliana, establece ciertos postulados, entre los cuales tenemos: 

    1. No todas las características son dadas por los alelos 

    2. Cuando dos alelos se expresan para una característica y ninguna muestra dominancia ante el otro.
    3. El homocigoto presenta  una misma característica, manifiesta un fenotipo intermedio y un genotipo heterocigoto.

    Entre los experiementos realizados, se tomo una flor de Dragón blanca y una roja, al realizar e cruce se observo que se genero un tercer color, el naranja que resulta ser una conmbinación genetica entre los dos alelos relacionados.


    Dominancia Incompleta 

    Se presenta cuando a partir homocigotos se presenta una caracteristica intermedia de genes heterocigoticos.



    En los anteriores cuadros si examinamos detalladamente en la f2, encontramos una tercera caracteristica expresada en el genotipo y fenotipo de los cruces iniciales. 

    Esta tercera característica se expresa cuando existe una dominancia incompleta ya que ambos homocigotos no ocultan la característica sino que la manifiestan con otras expresiones diferentes a la original.

    miércoles, 20 de noviembre de 2013

    Genética Mendeliana

    Genética 


    Es el estudio  de la herencia, determina  como los organismos heredan sus características.

    Conceptos


    Genes:  Unidades hereditarias , un gen es un fragmento  de ADN que determina  una gran característica                     particular.

    Genoma: Es el conjunto de todos los genes que tiene un individuo.

    Alelos: Son formas diferentes de un gen  estos determinan  variaciones para la misma característica.

    Alelos dominantes: Es el gen que siempre expresa la característica que determina. Se representa mediante una letra mayúscula  A, AB,ABC.

    Alelo recesivo: Es el gen que no expresa la característica que  determina cuando esta presente el alelo           dominante , se representa mediante una letra minúscula a, ab, abc.

    Genotipo:  Es la constitución genética de las características  de un individuo, cada caracteristica es denominada  por un par de  genes (alelos) se presentan con un par de letras por caracteristicas.

    Genotipo Homocigoto puro :  Es el genotipo que tiene los dos alelos   iguales para una o mas caracteristicas, se representa  con dos letras mayúsculas o minúsculas

    Homocigoto Dominante  tiene dos alelos dominantes AA, BB

    Homocigoto recesivo tiene dos alelos  recesivos  aa, bb.



    Homocigoto heterocigoto: Es el que tiene dos alelos diferentes para una o mas caracteristicas (hibrido)


    Se  dividen en:

    - Monohibrido: Es el genotipo que solo es híbrido en una características  Aa,       AA, BB, Bb.

    - Dihibrido: Es el genotipo híbrido que tiene dos características Aa, Bb, AA,        BB.

    - Trihibrido: Es el genotipo  híbrido en tres características  AaBbCc.

    Fenotipo: Es la manifestación  fisica, quimica , cualitativa  o cuantitativa de una o mas caracteristicas .


    Ejemplo: 

    Pelo lacio, piel blanca y ojos azules.


    Razón genotípica: 

    Es la proporción  matemática  mas simple  que expresa  la frecuencia  de los genotipos resultantes de un cruce.

    Razón fenotípica: 

    Es la proporción matemática mas simple que expresa la frecuencia de los fenotipos  resultantes  de un cruce.



    Genética  Mendeliana


    Gregorio Mendel





     (Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomó el nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).



    En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigación científica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.


    El núcleo de sus trabajos que comenzó en el año 1856 a partir de experimentos de cruzamientos con guisantes efectuados en el jardín del monasterio– le permitió descubrir las tres leyes de la herencia o leyes de Mendel,        
                                                                                      

    Gracias a las cuales es posible describir los mecanismos de la herencia y que fueron explicadas con posterioridad por el padre de la genética experimental moderna, el biólogo estadounidense Thomas Hunt Morgan (1866-1945).

    En el siglo XVIII se había desarrollado ya una serie de importantes estudios acerca de hibridación vegetal, entre los que destacaron los llevados a cabo por Kölreuter, W. Herbert, C. C. Sprengel y A. Knight, y ya en el siglo XIX, los de Gärtner y Sageret (1825). La culminación de todos estos trabajos corrió a cargo, por un lado, de Ch. Naudin (1815-1899) y, por el otro, de Gregor Mendel, quien llegó más lejos que Naudin.


    Importancia de sus trabajos.



    • Uso el método experimental Observó siete diferencias en características y catorce variedades  en plantas   guisantes.
    • Estableció  tres leyes  de sus experimentos  que hoy se usan  como la   base  de la genética.
    • Sus resultados no han podido  ser refutados .



    Ventajas de utilizar Pisumsatium



    •  El Pisumsatium es fácil de utilizar 
    • Produce semillas abundantes.
    • Presenta  muchas características y variedades.
    •  Es de polinización  fácil : autopolinización y polinización.
    Experimentos 
    Mendel publicó sus experimentos con guisantes en 1865 y 1866. A continuación se describen las principales ventajas de la elección de Pisum sativum como organismo modelo: su bajo coste, tiempo de generación corto, elevado índice de descendencia, diversas variedades dentro de la misma especie (color, forma, tamaño, entre otros.). Además, reúne características típicas de las plantas experimentales, como poseer caracteres diferenciales constantes.
    Pisum sativum es una planta autógama, es decir, se autofecunda. Mendel lo evitó emasculándola (eliminando las anteras Así pudo cruzar exclusivamente las variedades deseadas. También embolsó las flores  para proteger a los híbridos de polen  no controlado durante la floración  Llevó a cabo un experimento control realizando cruzamientos durante dos generaciones sucesivas mediante autofecundación para obtener líneas puras para cada carácter.
    Mendel llevó a cabo la misma serie de cruzamientos en todos sus experimentos. Cruzó dos variedades o líneas puras diferentes respecto de uno o más caracteres. Como resultado obtenía la primera generación filial (F1), en la cuál observó la uniformidad fenotipica de los hibridos Posteriormente, la autofecundación de los híbridos de F1 dio lugar a la segunda generación filial (F2), y así sucesivamente. 





    Mendel publicó sus experimentos con guisantes en 1865 y 1866. Los principales motivos por los que Mendel eligió el guisante como material de trabajo fueron los siguientes:
    • Material: Pisum sativum (guisante).
    • Los guisantes eran baratos y fáciles de obtener en el mercado.
    • Ocupaban poco espacio y tenían un tiempo de generación relativamente corto.
    • Producían muchos descendientes.
    • Existían variedades diferentes que mostraban distinto, color, forma, tamaño, etc. Por tanto, presentaba Variabilidad Genética.
    • Es una especie Autógama, se autopoliniza, de manera que el polen de las anteras de una flor cae sobre el estigma de la misma flor.
    • Era fácil realizar cruzamientos entre distintas variedades a voluntad. Es posible evitar o prevenir la autopolinización castrando las flores de una planta (eliminando las anteras).



    Según Mendel las características que deben reunir las plantas experimentales son:
    • Poseer caracteres diferenciales constantes.
    • Los híbridos entre variedades deben protegerse de la influencia de polen extraño durante la floración (embolsando las flores).
    • Experimento control: las 34 variedades que empleó las sometió a prueba durante dos años (dos generaciones sucesivas por autofecundación) para comprobar que todas producían descendencia constante. Es decir, si las características de una variedad eran que todas las plantas producían semillas redondas y amarillas, comprobaba durante dos generaciones sucesivas de autofecundación que todas las semillas de la variedad eran redondas y lisas. Solamente una variedad de las 34 no produjo descendencia constante, por lo que no la empleó en sus estudios. Las variedades utilizadas por Mendel eran Líneas Puras constituidas por individuos idénticos para los caracteres analizados.
    Mendel realizaba siempre el mismo esquema de cruzamientos: cruzaba dos variedades o líneas puras que diferían en uno o varios caracteres, obtenía la 1ª generación filial (F1), seguidamente autofecundaba (Ä) los híbridos de la 1ª generación filial (F1) y obtenía la 2ª generación filial (F2) y, por último, autofecundaba (Ä) las plantas de la 2ª generación filial (F2) y conseguía la 3ª generación filial (F3). El cruzamiento inicial lo llevaba a cabo en las dos direcciones posibles, es decir, en un caso utilizaba como donador de polen al ♂P2 y en otro al  ♂P1, realizó cruzamientos recíprocos: ♀Px ♂P2 y ♀Px ♂P1.
    ♀Px ♂P2 → F1 Ä→ F2 Ä→ F3
    ♀Px ♂P1 → F1 Ä→ F2 Ä→ F3
    P= Parental 1;   P2 = Parental 2
    F1 = 1ª generación filial;  F2  = 2ª generación filial  y F= 3ª generación filial.
    Además, llevó a cabo Retrocruzamientos, es decir, cruzamientos de los híbridos de la 1ª generación filial (F1) por los dos parentales utilizados, en las dos direcciones posibles:
    • ♀Fx ♂P2 y ♀Px ♂F1 (cruzamientos recíprocos)
    • ♀Fx ♂P1 y ♀Px ♂F(cruzamientos recíprocos)
    CARACTERES DEL GUISANTE ANALIZADOS POR MENDEL
    Mendel estudió los siguientes siete caracteres en guisante:
    • Forma de la semilla: lisa o rugosa
    • Color de la semilla: amarillo o verde.
    • Color de la Flor: púrpura o blanco.
    • Forma de las legumbres: lisa o estrangulada.
    • Color de las legumbres maduras: verde o amarillo.
    • Posición de las flores: axial o terminal.
    • Talla de las plantas: normal o enana.
    Antes de continuar con los experimentos de Mendel es preferible introducir la nomenclatura actual y definir los siguientes términos:
    Genotipo: constitución genética para el conjunto de los genes de un individuo. Normalmente se refiere a uno o muy pocos genes. En las especies diploides (dos juegos de cromosomas, uno de origen materno y otro de origen paterno) como el guisante, en un locus (posición del genoma) en el que solamente se han encontrado dos alelos distintos (A y a), hay tres genotipos posibles:
    • Homocigoto dominante: AA
    • Heterocigoto: Aa
    • Homocigoto recesivo: aa
    Fenotipo: apariencia externa para el carácter analizado, es la expresión del genotipo en un determinado ambiente. En las especies diploides (dos juegos de cromosomas, uno de origen materno y otro de origen paterno) como el guisante, en un locus (posición del genoma) en el que solamente se han encontrado dos alelos distintos (A y a) y con dominancia de A sobre a (A>a), existen dos fenotipos posibles:
    • Fenotipo Dominante: A
    • Fenotipo Recesivo: a
    La relación entre Genotipos y Fenotipos cuando existe dominancia es la siguiente:
    • Los Genotipos AA y Aa presentan Fenotipo Dominante A
    • Los Genotipos aa muestran Fenotipo Recesivo a.
    Se dice que existe una relación de dominancia completa entre los alelos de un locus cuando un  el heterocigoto presentan el mismo fenotipo que uno de los homocigotos.

    CRUZAMIENTOS DE UN SOLO CARÁCTER
    Mendel analizó en primer lugar cada carácter por separado. Cruzando variedades que diferían en un sólo carácter. Por ejemplo, analizó el carácter color de las flores y para ello cruzó una variedad de flores de color púrpura por otra variedad de color de flores blanca.
    Cruzamiento inicial: Parentales  ♀Púrpura x ♂Blanca → F1 Púpura
    Cruzamiento recíproco: Parentales  ♀Blanca x ♂Púrpura → F1 Púpura
    Púrpura
    X
    BlancaBlancoXPúrpura
    F1 Púrpura
    F1 Púrpura
    Ä
    Ä
    F2
    F2
    GenotiposGenotipos
    1/4 AA1/2 Aa1/4 aa1/4 AA1/2 Aa1/4 aa
    FenotiposFenotipos
    3/4 A1/4 a3/4 A1/4 a
    El cruzamiento de plantas con flores púrpura por plantas con flores blancas dió lugar en cualquiera de las dos direcciones realizadas a una 1ª generación filial (F1) uniforme, todas las plantas de la F1 eran de color púrpura. La autofecundación de los híbridos de la F1 originó una 2ª generación filial (F2) con 3/4 parte de plantas de color púrpura y 1/4 de plantas con flores blancas. Mendel además autofecundó todas las plantas de la (F2) y obtuvo la 3ª generación filial (F3). Todas las plantas de flores blancas de la F2 daban lugar solamente a plantas con flores blancas en la  F3 (se comportaban como la variedad parental de flores blancas). Sin embargo, las plantas con flores de color púrpura en la F2 daban en la F3 resultados distintos, 1/3 de la plantas con flores púrpuras de la  daban en la F3 solamente plantas de color púrpura (se comportaban como la variedad parental púrpura), mientras que 2/3 de las plantas de flores púrpuras de la  Fdaban lugar en la  F3a 3/4 de plantas con flores púrpura y 1/4 de plantas con flores blancas (se comportaban como los híbridos de la F1).

    Púrpura
    X
    Blanca
    F1 Púrpura
    Ä
    F2
    Genotipos
    1/4 AA1/2 Aa1/4 aa
    Fenotipos
    3/4 Púrpuras1/4 Blancas
    1/32/3
    Ä
    Ä
    Ä
    F3
    Todas Púrpuras3/4 Púrpuras1/4 BlancasTodas Blancas
    Fenotipos
    Utilizando la nomenclatura actual podemos escribir de la siguiente forma los resultados obtenidos por Mendel:
    ParentalesPúrpura
    X
    Blanca
    GenotipoAAaa
    FenotipoAa
    GametosTodos A
    Todos a
    1ª Generación filial
    F1 Púrpura
    GenotipoAa
    FenotipoA
    Ä
    Gametos F11/2 A
    1/2 a
    2ª Generación filialF2
    Genotipos1/4 AA1/2 Aa1/ aa
    Fenotipos3/4 A1/4 a
    Fenotipos3/4 Púrpuras1/4 Blancos
    Basándose en estos resultados Mendel propusó las dos siguientes Leyes de la Transmisión de los caracteres de una generación a la siguientes:
    • 1ª Ley de Mendel o Principio de la Uniformidad: Las plantas híbridas (Aa) de la 1ª generación filial (F1) obtenidas por el cruzamiento de dos líneas puras que difieren en un solo carácter tienen todas la misma apariencia externa (fenotipo) siendo idénticas entre si (uniformes) y se parecen a uno de los dos parentales. Al carácter que se manifiesta en las plantas de la F1 (híbridos Aa) se le denomina Dominante y al carácter que no se manifiesta se le denomina Recesivo. Este resultado es independiente de la dirección en la que se ha llevado a cabo el cruzamiento.
    Principio uniformidad: ♀Púrpura x ♂BlancaPrincipio uniformidad: ♀Blanca x ♂Púrpura
    • 2ª Ley de Mendel o Principio de la Segregación: La autofecundación de las plantas híbridas (Aa) procedentes del cruzamiento entre dos líneas puras que difieren en un carácter origina una 2ª generación filial (F2) en la que aparecen 3/4 partes de plantas de apariencia externa (fenotipo) Dominante y 1/4 de plantas con apariencia externa (fenotipo) Recesiva. De manera, que el carácter Recesivo reaparece en la F2 y de cada cuatro plantas una tiene fenotipo Recesivo. Este resultado se debe a que cuando los híbridos de la  Fforman sus gametos, los alelos del mismo locus segregan (se separan) dando lugar  dos clases de gametos en igual proporción, mitad del gametos con el alelo dominante (A) y mitad con alelo recesivo (a). Esto sucede tanto por el lado femenino como por el lado masculino.

    El principio de la segregación se puede resumir de la siguiente manera: Los heterocigotos Aa de la F1 producen dos clases de gametos en igual proporción: 1/2 A y 1/2 a por el lado masculino y por el femenino. Como consecuencia la segregación genotípica en la F2 es 1/4 AA 1/2 Aa y 1/4 aa y la segregación fenotípica es 3/4 A y 1/4 a.

    Principio de la SegregaciónGametos Femeninos F1
    1/2 A1/2 a
    Gametos Masculinos F11/2 A1/4 AA (Fenotipo A)1/4 Aa (Fenotipo (A)
    1/2 a1/4 Aa (Fenotipo A)14 aa (Fenotipo a)
    En el siguiente esquema se resumen el Principio de la Uniformidad y el Principio de la Segregación propuestos por Mendel para el carácter color de las flores:
    Generación parental
    X
    PúrpuraBlanco
    1ª Generación filial
    F1Púrpura (Aa)
    Ä
    2ª Generación filial
    Fenotipos F2PúrpuraPúrpuraPúrpuraBlanco
    Genotipos F2AAAaAaaa
    ÄÄÄÄ
    3ª Generación filial
    Fenotipos F3PúrpuraPúrpuraPúrpuraBlanco
    3ª Generación filial
    Fenotipos F3PúrpuraPúrpuraPúrpuraBlanco
    3ª Generación filial
    Fenotipos F3PúrpuraPúrpuraPúrpuraBlanco
    3ª Generación filial
    Fenotipos F3PúrpuraBlancoBlancoBlanco
    Los siete caracteres analizados por Mendel se comportaron de igual forma en los cruzamientos realizados cuando los analizaba por separado. Los resultados que obtuvo fueron los siguientes:
    Fenotipo parentalF1F2Relación
    1 Semilla lisa x rugosaTodas lisas5474 lisas y 1850 rugosas2.96 : 1
    2 Semilla amarilla x verdeTodas amarillas6022 amarillas y 2001 verdes3.01 : 1
    3 Flores púrpuras x blancasTodas púrpuras705 púrpuras y 224 blancas3.15 : 1
    4 Legumbre lisa x estranguladaTodas lisas882 lisas y 299 estranguladas2.92 : 1
    5 Legumbre verde x amarillaTodas verdes428 verdes y 152 amarillas2.82 : 1
    6 Flores axiales x terminalesTodas axiales651 axiales y 207 terminales3.14 : 1
    7 Talla normal x enanaTodas normal787 largos y 277 cortos2.84 : 1
    El carácter que se manifiesta en la F1 es el dominante y el que no se manifiesta el recesivo.

    CRUZAMIENTO PRUEBA PARA COMPROBAR EL PRINCIPIO DE LA SEGREGACIÓN
    Con objeto de comprobar que su Principio de la Segregación era correcto decidió realizar cruzamiento adicionales para corroborarlo. Pare ello realizó retrocruzamientos de los híbridos de la F1 por el parental recesivo (aa), en las dos direcciones posibles. Este tipo de retrocruzamientos se denominan Cruzamientos Prueba, ya que permiten probar o averiguar el tipo y proporción de gametos que producen los heterocigotos, debido a que la apariencia externa (fenotipo) de los descendientes del Cruzamiento Prueba coincide con los gametos producidos por el híbrido. Dado que el parental recesivo solamente produce gametos de tipo a (recesivo), cuando estos se unan con los gametos producidos por el híbrido no enmascararán el fenotipo de los descendientes.
    C. Prueba F(Aa)X Parental recesivo (aa)
    Gametos1/2 A y 1/2 aTodos a
    Descendencia
    Genotipo1/2 Aa1/2 Fenotipo A
    Fenotipo1/2 aa1/2 Fenotipo a
    Los resultados que se obtienen en el cruzamiento recíproco son los mismos:
    C. Prueba F(Aa)X Parental recesivo (aa)
    Gametos1/2 A y 1/2 aTodos a
    Descendencia
    Genotipo1/2 Aa1/2 Fenotipo A
    Fenotipo1/2 aa1/2 Fenotipo a
    Como se puede observar, en un Cruzamiento Prueba las apariencia externa (fenotipo) de los descendientes coincide con los tipos de gametos que ha producido el híbrido.

    CRUZAMIENTOS DE DOS CARACTERES
    Una vez que había averiguado las leyes que rigen la transmisión de cada carácter por separado, comenzó a estudiar dos caracteres al mismo tiempo, para ello realizó cruzamiento entre variedades de guisante (líneas puras) que diferían simultáneamente en dos caracteres. Dado que para observar el color de flor es necesario sembrar las semillas y esperar que produzcan plantas adultas, para ahorrar tiempo y esfuerzos, decidió estudiar caracteres que se manifestaban en las semillas, como la forma y el color de las semillas. Por tal motivo, cruzó plantas de semilla lisa y verde (AAbb) por plantas de semilla rugosa y amarilla (aaBB). La F1 que obtuvo fue uniforme (genotipo AaBb) y todas las semillas eran lisas y amarillas (Fenotipo AB), indicando este resultado que el carácter dominante para la forma de la semilla es el liso (A) y para el color de la semilla era el amarillo (B). Posteriormente, autofecundó las plantas de la F1 y la descendencia obtenida (F2) estaba formada por 9/16 de semillas lisas y amarillas, 3/16 de lisas verdes, 3/16 de rugosas amarillas y 1/16 de rugosas verdes.   En el siguiente esquema se resumen los resultados del cruzamiento realizado por Mendel:




    Cruzamiento de dos caracteres: forma y color de las semillas
    Mendel explicó los datos de esta descendencia como la Combinación independiente de lo que le sucede a cada carácter por separado. El carácter forma de la semilla está controlado por el locus (A,a) y el carácter color de la semillas por el locus (B,b). Las plantas diheterocigóticas (AaBb) de la F1 segregan simultáneamente para el locus (A,a) y para el Locus (B,b), de manera que las segregación fenotípica en la F2 para el carácter forma de la semilla es 3/4 A y 1/4 a y la segregación fenotípica para el carácter color de la semilla es 3/4 B y 1/4 b. La segregación conjunta para ambos caracteres se obtiene combinando de forma independiente la segregación de cada locus:
    Forma semillaColor semillaSegregación combinada en la F2
    (3/4 A + 1/4 a)X(3/4 B + 1/4 b)=9/16 AB3/16 Ab3/16 aB1/16 ab
    Locus A,aLocus B,b
    La segregación fenotípoca 9:3:3:1 observada en la Fpara dos caracteres se obtenía debido a que cuando el diheterocigoto de la F formaba sus gametos, los alelos de diferentes loci se combinan de forma independiente para producir cuatro clases de gametos en igual proporción.
    Mazorca de maíz con segregación 9:3:3:1 (forma y color de las semillas)
    Es decir, en los diheterocigotos AaBb, el locus A,a produce dos clases de gametos en igual proporción (1/2 A y 1/2 a) y el locus B,b, produce también dos clases de gametos en igual proporción (1/2 B y 1/2 b). Los alelos el locus A,a se combinan de forma independiente con los del locus B,b de manera que se producen cutaro clases de gametos en igual proporción: (1/2 A + 1/2 a) x (1/2 B + 1/2 b) = 1/4 AB + 1/4 Ab + 1/4 aB + 1/4 ab. Esto sucede tanto por el lado masculino como por el lado femenino.
    GametosGametosGametos Diheterocigoto AaBb
    (1/2 A + 1/2 a)X(1/2 B + 1/2 b)=1/4 AB1/4 Ab1/4 aB1/4 ab
    Locus A,aLocus B,b

    En el siguiente esquema se indican los genotipos y fenotipos obtenidos en la  Fde un cruzamiento entre plantas con semillas lisas y verdes por rugosas y amarillas, suponiendo que tanto por el lado masculino como por el femenino se producen las cuatro clases de gametos en igual proporción. Esta forma de representar los datos de cruzamiento en forma de tabla se debe a Punnet.
    PunnetCuadro o tabla de Punnet
    Basándose en estos resultados Mendel propuso su 3ª ley o Principio de la Combinación Independiente.
    • 3ª Ley o Principio de la Combinación independiente: los miembros de parejas alélicas diferentes se distribuyen o combinan de forma independiente cuando se forman los gametos de un heterocigoto para los caracteres correspondientes. Es decir, en el caso de un diheterocigoto (AaBb), los alelos del locus A,a y los del locus B,b se combinan de forma independiente para formar cuatro clases de gametos en igual proporción.
    GametosGametosGametos Diheterocigoto AaBb
    (1/2 A + 1/2 a)X(1/2 B + 1/2 b)=1/4 AB1/4 Ab1/4 aB1/4 ab
    Locus A,aLocus B,b

    CRUZAMIENTO PRUEBA PARA COMPROBAR EL PRINCIPIO DE LA COMBINACIÓN INDEPENDIENTE
    Con objeto de corroborar su principio de la combinación independiente Mendel volvió a realizar cruzamientos prueba de los híbridos de la F1 (AaBb) por el parental recesivo (aabb) en las dos direcciones posibles. Los resultados obtenidos para los caracteres de forma y colos de las semillas se resumen en las siguientes tablas:
    C. Prueba F(AaBb)X Parental recesivo (aabb)
    semilla lisa, amarillasemilla rugosa, verde
    Gametos1/4 AB, 1/4 Ab, 1/4 aB, 1/4 abTodos ab
    Descendencia
    Genotipo1/4 AaBb1/4 Aabb1/4 aaBb1/4 aabb
    Fenotipo1/4 AB1/4 Ab1/4 aB1/4 ab
    Nº semillas29252226
    Fenotipolisa, amarillalisa, verderugosa, amarillarugosa, verde
    Los resultados obtenidos en la otra dirección del cruzamiento (cruzamiento recíproco) fueron los siguientes:
    C. Prueba F(AaBb)X Parental recesivo (aabb)
    semilla lisa, amarillasemilla rugosa, verde
    Gametos1/4 AB, 1/4 Ab, 1/4 aB, 1/4 abTodos ab
    Descendencia
    Genotipo1/4 AaBb1/4 Aabb1/4 aaBb1/4 aabb
    Fenotipo1/4 AB1/4 Ab1/4 aB1/4 ab
    Nº semillas31262726
    Fenotipolisa, amarillalisa, verderugosa, amarillarugosa, verde
    Como se puede observar, en ambos cruzamientos, la apariencia externa de los descendientes coincide con los gametos producidos por la planta diheterocigótica (AaBb) de la F1. Por consiguiente, las plantas AaBb forman tanto por el lado masculino, como por el lado femenino, cuatro clases de gametos en igual proporción (1/4 AB + 1/4 Ab + 1/4 a B + 1/4 ab).

    CRUZAMIENTOS DE TRES CARACTERES
    Mendel también realizó cruzamientos entre variedades o líneas puras que diferían en tres caracteres (AABBCC x aabbcc). La segregación fenotípica obtenida en la F2 estos casos se calcula combinando de forma independiente lo que le sucede a cada locus por separado:
    (3/4 A + 1/4 a) x (3/4 B + 1/4 b) x (3/4 C + 1/4 c) = 27/64 ABC + 9/27 ABc + 9/64 AbC + 9/64 aBC + 3/64 Abc + 3/64 aBc + 3/64 abC + 1/64 abc.
    Otra manera de indicar la segregación fenotípica obtenida en la F2 es:
    (3A:1a)x(3B:1b)x(3C:1c) = 27 ABC : 9 ABc : 9 AbC : 9 aBC : 3 Abc : 3 aBc : 3 abC : 1abc
    También es posible realizar un cruzamiento prueba de un triheterocigoto (AaBbCc) por un homocigoto recesivo (aabbcc). En este caso la segregación fenotípica obtenida en la descendencia de este cruzamiento prueba sería la siguiente:
    AaBbCc x aabbcc = 1/8 ABC + 1/8 ABc + 1/8 AbC + 1/8 aBC + 1/8 Abc + 1/8 aBc + 1/8 abC + 1/8 abc.
    Comno se puede observar aparecen ocho fenotipos distintos en igual proporción (1/8). El resultado obtenido se explica combinando de forma independiente lo que le suceda a cada locus por separado. De manera que cada locus, en un cruzamiento prueba, segrega 1/2 Dominante + 1/2 recesivo.
    (1/2 A + 1/2 a) x (1/2 B + 1/2 b) x (1/2 C + 1/2 c) = 1/8 ABC + 1/8 ABc + 1/8 AbC + 1/8 aBC + 1/8 Abc + 1/8 aBc + 1/8 abC + 1/8 abc.

    CONSECUENCIAS DE LA AUTOFECUNDACIÓN
    Dado que Mendel trabajaba con una especie autógama (Pisum sativum, guisante), trató de explicar lo que sucedía durante sucesivas generaciones de autofecundación. Para ello supuso que partía de una planta heterocigótica Aa que se autofecundaba y dejaba 4 descendientes. Las cuatro plantas de la 1ª generación de autofendación volvían a autofecundarse dejendo cada una de ellas otros 4 descendientes, y así sucesivamente durante las siguientes generaciones de autofecundación. Los resultados obtenidos se muestran en la siguiente tabla:
    GENERACIÓNNº DE DESCENDIENTESPROPORCIONES
    a partir del híbridoAAAaaaAAAaaa
    11211:2:1
    26463:2:3
    3288287:2:7
    41201612015:2:15
    54963249631:2:31
    n2n-1:22n-1:
    Como se puede observar, a medida que aumenta el número de generaciones de autofecundación disminuye la proporción de individuos heterocigóticos. Por cada generación de autofecundación la proporción de heterocigotos se reduce a la mitad, de manera que la proporción de heterocigotos en la generación n de autofecundación es 1/2n.
    Por tanto, la autogamia (sistema de reproducción por autofecundación) conduce a la homocigosis, de manera que en pocas generaciones de autofecndación la inmensa mayoría de los individuos de la población son homocigotos. Las variedades de guisante utilizadas por Mendel, dado que el guisante es una especia que es autógama, son líneas puras constituidas por individuos homocigóticos.